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《国庆阅兵观后感》写作指导+范文

2019-10-8 9:48:39 次浏览


日前,隆重迎来了70周年华诞。从南海礁屿到北国山麓,从东海沃野到西部高原,960万平方公里的土地上,神州处处飘扬着鲜艳的五星红旗!


70年,每一天,我们都为你披荆斩棘。


我们一起向祖国表白
我爱你,中国!


2019国庆70周年大阅兵

分列式视频终于来了,快快收藏循环播放





正步铿锵,堂堂气!寒光闪耀,凛凛威!无数苦苦求索、奋勇牺牲的先辈,凝望着我们踩下一个个坚实的脚印!



今天进行的阅兵分列式,

无数画面激动人心!


受阅部队由15个徒步方队、32个装备方队、12个空中梯队组成,他们将依次通过天安门广场,接受祖国和人民检阅。


空中护旗梯队拉开了阅兵分列式的序幕:



20架直升机组成70字样

太燃了!




国庆期间,不少学生都有一项作业:


写一篇国庆大阅兵的观后感


学生写这样的作文,大部分会出现这样的问题:大多为片段的记录,缺乏重点,也没有感悟的中心。


显然,这样的作文是不合格的,但是并不能怪他们。学生们除了少数学习能力出众的外,大部分孩子并不清楚老师布置这样一项作业的目的是什么;其次,因为背景知识的不足,所以对国庆阅兵本身的理解也很模糊。


那么,怎样才能让他们写出合格的阅兵观后感呢?




01

描述阅兵内容

帮孩子弄清楚对阅兵的认知


成人对儿童常见的一个误解,就是儿童和成人看到的是同一个世界。因为对信息获取和加工能力的不同,儿童和成人看到的世界是不同的,不同儿童之间又有差异。


在他们对阅兵式的描述中,我们就会清楚地发现,他们各自大脑中的阅兵式是不一样的,而描述,实际上是他们对自己认识的重新加工和梳理,已经是一种表达。


学生写不出作文的时候,先让他们说出来。如果说不出来,那就得另外帮他们搭一个“脚手架”,通过一定的办法能让他们先说出来。如果孩子不能描述的话,那么就尽量让孩子口头描述就可以了。如果他能描述出来,至少就可以写出一篇条理清楚的文章来了。


02

反思自己的描述,找出重点


孩子说出来了,有的没有重点,有的不够突出。所以需要在他们描述的基础中进一步进行反思。这里的反思不带有感情色彩,只是一项思维活动,就是给他们一个问题:


在这次阅兵中,你印象最深的是什么内容?


然后由他带着这个问题再去回顾自己描述的内容。这个时候,要和他们有所对话,当他说出自己印象最深的内容的时候,继续问:你对这些内容有印象,那你对这些内容的感受是什么?


在这个反思的过程中,孩子就能重点解决作文的两个问题:写作重点和自己的感受。


如果做到这一步,他们就可以写出重点突出,融有感情的文章来了。



03

从抽象到具体,深化认知


这一步是对部分基础较好的学生而言的,可以通过这一步引导他们体会一些抽象的概念。


作文的结尾处,会有一些口号式的感悟,如祖国伟大,爱国精神等词语,问他们这些词语具体的含义,他们的理解很空洞。


于是,回到前面描述的阅兵的内容,引导他们继续反思,哪些内容可以体现出祖国伟大,哪些内容可以体现出爱国精神。


习主席能邀请很多其他国家的领导人来,说明我们国家很有面子,很强大了;


展示了很多厉害的武器,说明我们国家的科技很强大。


让他们自己说出来,相比直接告诉他们主题让他们去拼凑内容,学生和成人的体验是完全不同的。


学生自己说出来,他们是在构建自我的认识,在他的大脑里面有一个清晰的逻辑过程,这是一种可以不断丰富自己认识的思维能力。

04

观后感写法指导



(1)期盼式,时间像……过得飞快,我怀着……心情,终于迎来了激动人心的什么?


(2)设问式,你们知道为什么我早早守在电视机前,因为我要……?


(3)直接点出,随着……,……的阅兵式开始了。



(1)xx响,为胜利鸣响,震撼人心…… 


(2)奏国歌,我的感受……——略写



(1)在嘹亮雄厚的歌声中,车子徐徐驶来,车身右面插着一面小红旗,在微风中红旗像……,……乘阅兵车开始进行检阅仪式。


(2)当车子经过队伍的时候,……做了什么?士兵们又做了什么?(敬礼等)他们的站姿是怎么样的呢?像……?(小朋友自己思考)



空中有……?

xx架直升机在空中摆出……字样?

看了之后你有什么感受?

抗战老兵乘车出场,你看了有……感受?



从总体看,他们的队伍是怎样的?(在每个方队前是否有人带领,方队是什么形状的?)


他们头戴……的帽子?身穿……?手戴……,拿……?脚穿……?踏着……的步伐前进。


眼睛望着哪里?手是如何摆动?像……?发出……的声音?你看了或听了之后有什么感受?(士兵的队伍整齐吗?从中你感受到了……?当你看到在阅兵式中展出的新武器的时候,你是否会为祖国而感到自豪?)


在阅兵式中,你印象最深的是什么?谈谈你的感受吧。(小朋友自己选择性写一写)



随着数万只和平鸽、气球飞上天空,……的阅兵式结束了。你想提出什么号召?比如:和平来之不易,我们应该怎么做?(小朋友自己动脑思考)


胜利是属于正义的人民,我们小朋友应该……,怎样去实现中国梦等等。


写阅兵式时,重点要写出自己的感受。


所以一定要自己亲自观看,这样才能写出自己最真实的感受。小朋友可以从上面所列的内容中寻找写作思路,但还是要以自己的思维去构思,写出自己独有的感受。



05

国庆节阅兵式观后感范文



编写提纲:


第一部分(开头):

首先写出时间、事件及自己的心情(如开心、激动等)。


第二部分(叙述与描写):

用浓重的笔墨叙述、描写阅兵的盛况(分3段左右,详略得当,重点写2-3个方阵)描写出盛大的场面,军人神态、动作、声音,现代化武器带来的震撼。要注意观时感,而不是仅仅是观后感。所以在描写时一定要写自己当时的心情、感受(心理描写)


第三部分(联想):

由此想起往事(中国近代史及战争岁月);然后与今朝对比,说明国家的强盛。


第四部分(升华):

最后升华主题,谈谈自己的感受,表达对祖国的热爱之情。


范文引路

阅兵式观后感


2019年10月1日是建国70周年的日子,我早早地就在电视机前等候,心中按捺不住激动,盼望着阅兵式快点到来。我从电视画面中,看到金秋九月的北京,秋高气爽,空中不时飘着一缕白云,天安门城楼沐浴在金色的阳光中,显得更加雄伟壮丽。


上午9点45分,当李克强总理宣布庆祝仪式正式开始,镶嵌着国徽的礼炮齐放70响轰鸣,56门礼炮,见证着昔日的英勇不屈。透过这声声炮响,眼前浮现的是一幅幅充满反抗日军侵略的画面,耳畔回旋的是一声声前进的号角。透过这声声礼炮,看到的是一张张充满希望的笑脸,听到的是一阵阵满是激情的欢歌。(礼炮+联想


国旗护卫队员伴着雄壮的国歌声,护卫着鲜艳的五星红旗冉冉升起,我的目光注视着五星红旗,随着大家高声地唱着国歌。


最激动人心的时刻到了!党旗、国旗、军旗迎风招展。习近平主席驱车来到三面旗帜前停车肃立,向旗帜行注目礼。随后,习近平主席乘车沿着宽阔的长安街检阅部队。排列在长安街上的15个徒步方队、32个装备方队,威武庄严。习近平主席肃立在行驶的检阅车中向海陆空三军问好。


“同志们好!同志们辛苦了!”主席的问候如和煦春风,温暖军心。
 

“主席好!为人民服务!”官兵们的回答似惊雷回荡,山呼海应。
 

问候、回答震撼人心,看受阅方队,犹如坚固的钢铁长城,坚不可摧。

随后,分列式检阅开始,在鲜艳的八一军旗引领下,三军仪仗队护卫着军旗率先通过天安门广场,其余15个徒步方队依次接受检阅。“咚—咚—咚”多么铿锵有力的步伐,踢出了中国人民的尊严。你看,他们的动作整齐划一,战士们一个个意气风发,斗志昂扬。有种万人不挡之势,浩浩荡荡、气势恢弘。


紧接着,铁流滚滚,大地共鸣。32个装备方队以排山倒海之势隆隆驶来。铁甲锃亮,一枚枚导弹如待出鞘的宝剑,直指苍穹,展示了我们伟大祖国的日益强大。鹰击长空,剑啸苍穹,12个空中梯队呼啸凌空,雄鹰展翅,翱翔长空。歼击机、预警机、轰炸机、加油机等纷纷亮相,看到女飞行员驾驶的战斗机在天安门广场上空拉出道道彩色烟带时,我的心情是多么激动,热血沸腾。(叙述+描写,突出势不可挡、威武雄壮的气概


思绪把我带到了1949年10月1日,一个让全中国人民永远无法忘记的日子!那一天,狼烟四起烽火连天成为过去,中国人民百折不饶英勇奋战,夺取了最终的胜利,用鲜血和生命维护了中国的尊严,赢来了七十年前的今天。今天是新中国成立70周年的纪念日,我们将永远铭记这一天。(联想、回忆、今夕对比,突出为抗战牺牲、做出重大贡献的先烈及爱国人士的缅怀和敬仰,赞美国家的强大、军队的强大


看着眼前纪律严明的威武之师,看着中国自主研发已达世界先进水平的武器,我心里感到无比的骄傲和自豪。中国人受欺辱的日子,已经永远一去不复返了。


附:作文参考结尾



观看完国庆阅兵,我的心情久久不能平静,中国取得了举世瞩目的巨大成就,是一代又一代的中国人民,流血流汗,克服各种艰难险阻换来的,作为华夏儿女,我们每一个人都应该感到由衷的光荣和自豪,作为一名学生,应该从现在开始,努力学习科学知识,将来成为国家的建设者,把我们伟大的祖国建设得更加强大。



阅兵式虽然落下了帷幕,但我依旧心潮澎湃,我情不自禁地感叹道:中华人民共和国经历了多少艰难困苦,才会有今天的伟大成就啊!如今的中国繁荣昌盛、蒸蒸日上,身为“炎黄子孙”我感到自豪,我为自己是中华民族的儿女感到骄傲。作为祖国的花朵、祖国的未来,我下定决心好好学习,争取长大以后为祖国做出贡献。



今天是抗日战争胜利70周年的纪念日,日本侵略战争给中国人民带来了深重灾难,也使日本人民深受其害。这段历史不能忘却,更不容篡改和抹杀。前事不忘,后事之师。我们强调牢记历史,并不是要延续仇恨,而是要以史为鉴、面向未来。让我们牢记历史、不忘过去、珍爱和平、开创未来,让和平之花永开不败!



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